Susan op schoolspullen: Graad 5 dochter mislukt begripstests | NL.DSK-Support.COM
Ouderschap

Susan op schoolspullen: Graad 5 dochter mislukt begripstests

Susan op schoolspullen: Graad 5 dochter mislukt begripstests

Hi Susan

Mijn dochter is in de rang 5. Mijn zorg is dat ze kan lezen met een perfecte vloeiendheid, maar haar begrip komt niet overeen met haar leesvaardigheid. Ze faalt begrip testen. Ze deed OT en logopedie in Grade 1 en 2.

Vriendelijke groeten

***

Lieve Monique

Dank u voor het indienen van dit probleem. Ik weet zeker dat er andere ouders die ook hebben kunnen gemerkt dat hun kinderen hebben een vergelijkbaar gebrek aan inzicht.

Begrijpend lezen is het hart en het doel van het lezen, omdat het doel van de lezing is om te verzamelen betekenis van de afgedrukte pagina. Aangenomen wordt dat het begrip van kinderen die goede lezers ligt op schema. Maar drie tot 10% van de kinderen niet het grootste deel van wat ze aan het lezen bent begrijpen.

Er kunnen andere oorzaken, maar dit zijn de meest voorkomende oorzaken van een toets begrijpend lezen probleem:

 1. Slechte woordenschat

Woordenschat is essentieel voor succes in het lezen. Studenten kunnen niet begrijpen wat ze lezen zonder te begrijpen wat de meeste van de woorden betekenen. Tientallen jaren van onderzoek hebben de belangrijke rol die het speelt woordenschat en begrijpend lezen in het algemeen academisch succes van studenten bevestigd.

2. Slecht geheugen vaardigheden

Onderzoekers zijn erin geslaagd om de hersenactiviteit te lokaliseren en te begrijpen zijn rol in het lezen van een handicap, maar geen functionele magnetische resonantie imaging of fMRI studies, tot voor kort, hebben de neurobiologische profiel van de mensen die een slechte begrijpend lezen vertonen ondanks intact woordniveau mogelijkheden onderzocht.

Neuro-imaging van de kinderen toonde aan dat, tijdens het lezen, het functioneren van de hersenen van mensen met begrijpend lezen problemen is heel anders en verschillend van mensen met een leeshandicap. Degenen met een leeshandicap vertoonden afwijkingen in een specifieke regio in de occipitale-temporale cortex, een deel van de hersenen dat wordt geassocieerd met succes het herkennen van woorden op een pagina. Degenen met begrijpend lezen problemen, aan de andere kant, geen afwijkingen vertonen in deze regio, in plaats daarvan tonen specifieke afwijkingen in de regio's doorgaans geassocieerd met het geheugen.

Dat er defecten in de betrokken geheugen heeft nut hersengebieden. Verschillende studies hebben bevestigd dat begrijpend lezen leunt zwaar op zowel het werkgeheugen en het lange termijn geheugen.

Korte-termijn geheugen bevat informatie in de geest voor slechts een paar seconden, terwijl het wordt verwerkt. Lange-termijn geheugen is wanneer dergelijke verwerkte informatie permanent wordt opgeslagen. Werkgeheugen intermediair en actieve geheugensysteem in het informatieverwerkingssysteem hersengebied. Het is een belangrijk geheugen systeem en een die de meesten van ons dagelijks gebruiken.

Zinsverwerking is sterk afhankelijk van voldoende werkgeheugen. Zo werkt het geheugen nodig om zinnen die in de structuur complex zijn, zoals te begrijpen “De clown die koestert de jongen is het kussen van het meisje.” Het helpt ons zinnen die langdurig zijn te interpreteren, “Doe elk ander probleem op pagina vijftien en alle problemen op pagina zestien voor het controleren van uw antwoorden in de achterkant van het boek.”We maken gebruik van het werkgeheugen bij het behoud van woordvolgorde (syntax) is belangrijk om correct te begrijpen een zin als:“het was de jongen de bal en niet van het meisje dat was vuil.”

3. Slechte logisch denken vaardigheden

Logisch denken is het proces waarbij men gebruik maakt van redenering consequent tot een conclusie te komen. Problemen of situaties die logisch denken roep om structuur te betrekken, naar relaties tussen feiten, en voor kettingen van de redenering dat “zinvol.”

De relatie tussen logisch denken en het lezen is goed ingeburgerd in de literatuur. Er is gezegd dat “er geen lezing zonder redeneren,” en zelfs dat lezen redeneren.

Van theorie naar praktijk

Om de woordenschat van je dochter te verbeteren, maken weinig woord kaarten, met het woord op de voorkant, en de definitie op de achterzijde. Bijvoorbeeld, als het woord “archipel” is op de voorzijde, de verklaring “een groep eilanden” zal zijn op het omgekeerde. Laat je dochter te beginnen door het bestuderen van vijf woord kaarten; toevoegen vijf nieuwe woord kaarten aan de paal, elke keer als ze kent de betekenis van de woorden. Regelmatig evalueren en testen van oude woord kaarten.

Als u het geheugen overwegen om een ​​tekort te zijn, vriendelijk contact met mij, zodat ik u verwijzen naar iemand voor hulp in dit opzicht.

Naast het feit dat belangrijk voor begrijpend lezen, is het bewezen dat een specifieke opleiding in logisch denken processen mensen 'slimmer' te maken. Logisch denken kan een kind om snelle antwoorden, zoals: “Ik weet het niet,” of “Dit is te moeilijk,” weigeren door empowerment van hen om dieper in hun denken processen en een beter inzicht in de gebruikte om te komen tot een oplossing methoden en zelfs de oplossing zelf.

Om van uw dochter logisch denken vaardigheden te verbeteren heb ik een logisch denken oefening hieronder, en twee meer logisch denken oefeningen zal worden verstrekt in de komende twee weken. Logisch denken oefeningen zijn leuk en een geweldige manier om een ​​kind mentaal alert tijdens de feestdagen in december te houden.

Vragen:

Print de onderstaande quiz. Met behulp van een rood en geel potlood, moet uw dochter de vraagtekens te vervangen door ofwel een vast geel, vast rood, geel grens of rode rand.

Antwoorden:

Monique, ik hoop dat je dochter zal genieten van deze uitdaging en zullen uitkijken naar de volgende.

Beste wensen

Susan op Schoolspullen

Tips voor het verzenden van vragen

Stuur uw vragen naar [email protected]

Probeer zo veel mogelijk details te geven mogelijk bij het verzenden van uw vragen. Onder andere leeftijd en de rang van uw kind en de specifieke problemen die je hebt gemerkt die u betreffen.

Onderteken uw brief aan Susan alleen met uw voornaam, of een pseudoniem als u verkiest. Uw identiteit blijft privé en we zullen niet uw contactgegevens te publiceren.