Spankende kinderen maken ze niet mooier (maar knuffelen doet) | NL.DSK-Support.COM
Ouderschap

Spankende kinderen maken ze niet mooier (maar knuffelen doet)

Spankende kinderen maken ze niet mooier (maar knuffelen doet)

Veel ouders blijven denken dat spanking kinderen maakt ze beter gedragen. Een baanbrekende studie toont aan dat dit geloof is misplaatst.

Modelleren het gedrag dat u wilt zien in uw kinderen

“De beste inzet voor de ouders is om het gedrag dat ze willen zien in hun kinderen te modelleren...

. "Als je wilt dat uw kinderen warm, vriendelijk en aardig zijn, dan warm, vriendelijk en aardig in de richting van hen Alle spanking leert kinderen, is dat slaan aanvaardbaar is: de meeste ouders niet willen dat hun kinderen agressief en sleutel tot dat zijn doel, naast andere positieve resultaten, is ze niet te raken.”

Het raken van jonge kinderen op de bodem hen niet beter gedragen op de lange termijn te maken

Children's sociale competentie was niet gekoppeld aan het raken door de ouders, volgens onze studie op lange termijn van 3 279 stedelijke Amerikaanse gezinnen met jonge kinderen. Dit is belangrijk, omdat veel ouders blijven zoals lijfstraffen gebruiken in de overtuiging dat het een positief effect op hun kinderen op lange termijn gedrag zal hebben.

“De beste inzet voor de ouders is om het gedrag dat ze willen zien in hun kinderen te modelleren. Als u wilt dat uw kinderen warm, vriendelijk en aardig zijn, dan warm, vriendelijk en aardig tegen hen. Slaan leert kinderen dat slaan aanvaardbaar is: de meeste ouders niet willen dat hun kinderen agressief en de sleutel tot dat doel, naast andere positieve resultaten, is ze niet raken worden”

Recente studies in de nationale steekproeven van de ouders hebben ontdekt dat meer dan driekwart van de kinderen ten minste eenmaal geslagen zijn, en de meeste zijn vaker afgedroogd. De praktijk pieken bij ongeveer de leeftijd van drie.

Veel ouders denken dat de fysieke pijn van spanking, indien vergezeld van een bericht over goed gedragen, zullen kinderen disciplineren tot stand 'mooier' en het ontwikkelen van meer sociaal wenselijk gedrag.

Ouders misleid over spanking kinderen

Echter, onze studie toont aan dat ouders misleid zijn als ze geloven dat spanking maakt hun kinderen beter gedragen. We vonden geen positieve associatie tussen het gebruik van spanking moeders en de toekomst de sociale competentie van kinderen.

Onze resultaten zijn in overeenstemming met tal van eerdere studies die een aanzienlijke en langdurige negatieve resultaten in verband met spanking kinderen hebben gevonden.

Deze omvatten een hoger niveau van agressie, slechtere geestelijke gezondheid, lager cognitief vermogen, meer negatieve relatie met ouders, en een hoger risico op delinquentie en criminaliteit. Spanking is ook verbonden met een hoger risico van lichamelijke mishandeling.

Het feit dat we geen aantoonbare positieve effecten, in combinatie met deze gevestigde verkrijgen over negatieve effecten, ondermijnt de wijdverbreide opvatting dat slaan ofwel een noodzakelijke of wenselijke manier om kind gedrag te bevorderen.

Ouderlijke warmte leidt tot een betere opgevoede kinderen

Hoe kunnen ouders bevorderen vriendelijkheid in hun kinderen? Onze studie suggereert dat het beste is voor de ouders om het gedrag dat ze willen zien in hun kinderen te modelleren. We vonden dat hoe meer ouders uitgedrukt genegenheid in de richting van, en die zich bezighouden met positieve versterking met hun kinderen, hoe meer zeer vriendelijk en openen hun kinderen werden.

Ons onderzoek leverde belangrijk bewijsmateriaal dat de moeder warmte - die genegenheid, positieve bekrachtiging en reageren verbaal voor kinderen omvat - wordt geassocieerd met positief gedrag bij kinderen na verloop van tijd.

We vonden dat de ouderlijke warmte, in tegenstelling tot slaan, is gekoppeld aan verbeterde sociale competentie bij kinderen: vriendelijkheid, openheid en vriendelijkheid en sympathie voor anderen. Kortom, als u wilt dat uw kinderen warm, vriendelijk en gezellig zijn, dan warm en vriendelijk ten opzichte van hen

Slaan leert kinderen dat slaan aanvaardbaar is: de meeste ouders niet willen dat hun kinderen agressief en de sleutel tot dat doel, naast andere positieve resultaten, is ze niet te raken zijn.

Twee niet-verwante systemen beïnvloed gedrag

Intrigerend, vonden we ook dat de moeder warmte geen verband houdt met kind agressie; en, in eerder werk, hebben we aangetoond dat de ouderlijke warmte niet de verhoogde kinderbijslag agressie in verband met het slaan van een kind heeft modereren. We vonden dat kinderen die werden verloren waren agressiever zelfs wanneer hun moeders waren hoog in warmte.

Onze studie suggereert dat twee systemen actief zijn op het gedrag van kinderen beïnvloeden, en ze zijn niet aan elkaar verwant: het raken van kinderen is gekoppeld aan agressie, maar niet om sociale competentie; ouderlijke warmte is gekoppeld aan sociale competentie, maar niet tot agressie.

We kennen geen eerdere studies die specifiek hebben onderzocht zowel spanking en warmte als voorspellers van 'goed gedrag' bij kinderen of dat hun impact op de positieve eigenschappen van kind gedrag vergeleken.

Onze bevindingen suggereren dat we nodig hebben om gemeenschappelijke ouderschap praktijken en opvattingen met betrekking tot spanking bij grote aantallen mensen over de hele wereld te veranderen. Deze praktijken in dergelijke omvangrijke populatie Veranderen zou kunnen leiden tot aanzienlijke voordelen tegen relatief lage kosten, indien de wijziging op grote schaal werden opgenomen.

Onze resultaten suggereren ook dat professionals die met kinderen werken ouders van spanking jonge kinderen moeten ontmoedigen, omdat het niet hun gedrag te verbeteren, en het is verbonden met vele negatieve resultaten. In plaats daarvan moeten ze de ouders aan te moedigen om warm en reageerden op hun kinderen.

Over de Auteurs:

Elizabeth Gershoff: Associate Professor in Human Development & Family Wetenschappen aan de Universiteit van Texas in Austin, UFrance

Inna Altshcul: Associate Professor aan de Graduate School of Social Work, Universiteit van Denver, Colorado, UFrance

Shawna J. Lee: Associate Professor aan de School of Social Work, University of Michigan, UFrance