Mijn zoon worstelt opnieuw met graad 1 | NL.DSK-Support.COM
Ouderschap

Mijn zoon worstelt opnieuw met graad 1

Mijn zoon worstelt opnieuw met graad 1

Hallo Susan

Mijn zoon is in rang 1, tweede keer, en hij is niet goed te doen. Hij kan lezen noch schrijven, met uitzondering van een paar eenvoudige woorden. Hij leed aan recidiverende oorinfecties als baby en peuter en had grommets vier keer, die tijdelijk gehoorverlies en uiteindelijk een taal vertraging veroorzaakt. Mijn zoon gaat naar een logopedist, maar ik zou graag willen weten of er iets is wat we kunnen doen thuis om hem te helpen als hij nu “shut down” volledig en wij, zijn ouders, het gevoel alsof we hem hebben gefaald.

Fairuz

Om terug te worden gehouden in de school kan stressvol voor een kind en zijn ouders. Aan de andere kant, om door te gaan naar een volgende klas als het kind niet academisch aankan, kan even stressvol zijn zo niet meer - en de rest van hun opleiding kan een zware strijd. Echter, je hebt geen reden om te voelen dat je je zoon hebben gefaald, als de oorsprong van zijn problemen duidelijk zijn oor infecties, die de taal vertraging veroorzaakt en bijgedragen aan zijn leesproblemen.

Taal speelt een vitale rol in het lezen. Haar rol in het lezen kan worden vergeleken met de rol van die in het spel van voetbal of schaatsen in het spel van ijshockey. Men kan niet voetballen als men niet kan lopen, en men kan ijshockey niet spelen als men niet kan schaatsen. Men kan een boek niet lezen in een taal, tenzij men die taal kent.

Als een kind de kennis van het Engels slecht is, dan is zijn lezing zal ook slecht zijn

Als een kind de greep van het Engels onvoldoende is, de enige manier waardoor zijn lectuur kan worden verbeterd, is door het eerst zijn beheersing van het Engels te verbeteren. Zonder effectief werken aan het verbeteren van zijn Engels, zal de leesvaardigheid van het kind niet verbeteren. Laten we verwijzen naar dit soort problemen als een 'taalprobleem'. Een uitgebreide evaluatie van de aanwijzingen die lees- en taalproblemen verbindt zijn uitgebreid gepresenteerd in de literatuur.

Preschool kinderen die lijden tijdelijke doofheid over een periode van tijd als gevolg van infecties van het oor, zoals uw zoon, of kinderen, die al zo hard-van-hoorzitting hebben gediagnosticeerd in een laat stadium, hebben vaak een taalprobleem. Echter, de meest voorkomende indicatie van een taalprobleem is dat het kind begon te praten laat.

Taal mijlpalen

In de meeste gevallen moet een baby in staat zijn om eenvoudige woorden en commando's te begrijpen vanaf de leeftijd van negen maanden. Vanaf ongeveer een jaar, moet hij beginnen zeggen dat zijn eerste woorden. Vanaf ongeveer twee jaar, moet hij in staat zijn om eenvoudige zinnen te gebruiken, en door drie moet hij in staat zijn om volledige zinnen te gebruiken. Door vier, moet hij volledig in staat om te praten, hoewel hij nog steeds grammaticale fouten kunnen maken. Door vijf, moet hij elementaire taal hebben verworven.

Als een kind immaturely praat, of nog steeds maakt onverwachte grammaticale fouten in zijn toespraak, toen hij vijf jaar oud is, zou dit de ouders te waarschuwen voor mogelijke later leesproblemen. De ouders moeten onmiddellijk stappen om de taal van het kind te verbeteren. Zelfs wanneer een kind ouder is al, maar heeft een geschiedenis van late praten, moeten de ouders ook volgen de onderstaande adviezen gegeven aan de taal van het kind te verbeteren. De methode die zal worden toegelicht heeft bewezen zeer effectief te zijn, maar het zal ook worden uitgelegd hoe en waarom het werkt.

Hoe een kind leert taal

Laten we eens kijken hoe een kind leert taal. Houd in gedachten dat er niets is dat een mens kan doen wat hij niet heeft geleerd om te doen. Dit geldt in het bijzonder van de taal. Men ontmoet heel vaak de uitdrukking 'taalontwikkeling' wanneer wordt verwezen naar de verwerving van de taal van het kind. Met deze uitdrukking wordt vaak bedoeld om te impliceren dat de verwerving van de taal van het kind is een automatisch proces.

Dit is een volledig verkeerd idee. Taalontwikkeling moet niet impliceren dat het een aangeboren en 'natuurlijk proces' of dat het kind de kennis van de taal groeit vanzelf.

De baby leert taal slechts op één manier en dat is door het horen van taal als de ouders praat en praat met het, tijdens het spelen met, voeden, baden en aankleden van de baby. Hoe kan een ouder om een ​​kind te praten, vaak herhalen van dezelfde woorden, dezelfde uitdrukkingen, dezelfde structuren over en over, hoe eerder het kind taal te leren.

Een belangrijk ding om hier op te merken is dat tegen de tijd dat een baby is ongeveer negen maanden oud is, zoals hierboven vermeld, moet hij in staat zijn om eenvoudige woorden en commando's te begrijpen. Hij kan misschien ook in staat zijn om een ​​paar eenvoudige woorden nu al zeggen. Steevast, echter, vindt men dat de baby begrijpt veel meer dan hij in staat is om te zeggen. In feite is dit zo blijft van een persoon zijn hele leven. Men is altijd in staat om meer van één taal te begrijpen, zelfs de moedertaal, dan is men in staat om te gebruiken in actieve spraak. Dit is des te meer van elke tweede of derde taal die een persoon in staat is om te spreken.

Dit toont aan dat we twee of meer afzonderlijke massa's talenkennis Onze passieve kennis (ook wel receptieve taal) enerzijds en onze actieve (expressieve taal) anderzijds. Als we luisteren of lezen, maken we gebruik van onze passieve woordenschat, en wanneer we spreken of schrijven, van onze actieve woordenschat. Een belangrijk ding om hier op te merken is dat passieve woordenschat van het kind tot stand door constante herhaling van woorden, zinnen of structuren kwam. Zodra een woord, zin of structuur is vaak genoeg herhaald, wordt het ook een deel van de actieve woordenschat van de baby. Zoals Dr. Beve Hornsby, een kind dat is nog maar net begonnen om te praten moet een woord horen over 500 keer voordat het een deel van zijn actieve woordenschat zal worden. Lang voor dat het zal al een deel van zijn passieve woordenschat te vormen.

Hieruit blijkt dat de actieve woordenlijst alleen kan worden verbeterd door de passieve. De gelaagdheid van het leren is hier van toepassing.

Voor advies Susan's over hoe je een taal probleem op te lossen, klikt u door naar de volgende pagina...