Kinderen in de keuken - hoe komt het voor hen? | NL.DSK-Support.COM
Ouderschap

Kinderen in de keuken - hoe komt het voor hen?

Kinderen in de keuken - hoe komt het voor hen?

Het hebben van uw kind 'help' u in de keuken, geeft je extra quality time door te brengen met hen, vooral op een drukke dag wanneer de tijd is beperkt. Het zal ook maken ze het gevoel dat ze een bijdrage leveren aan het gezinsleven, terwijl talrijke ontwikkelingsgebieden gestimuleerd worden. Mysmartkid expert, Susanne Hugo, een ergotherapeut, geeft ons alles over hoe je kind kan profiteren van de activiteiten in de keuken.

Hier zijn een paar voorbeelden van gebieden die kunnen worden gestimuleerd, terwijl ze druk bezig in de keuken:

  • Versterking handspieren: bijvoorbeeld kneden van deeg of wrijven boter en bloem samen om crumble maken. Bilaterale integratie: bijvoorbeeld rolling deeg Creativiteit / artistieke vaardigheden: bijvoorbeeld verfraaien van een cake of koekjes Fijne motoriek / coördinatie: bijv Threading fruit op spiesjes tellen en meten: bv Bij het meten van de ingrediënten en het tellen van het aantal kopjes bloem gebruikt om brood te bakken. Woordenschat: bv leren van nieuwe woorden als vanille-essence en citroenschil. Hand-oog coördinatie: bv Cutting zacht fruit zoals een banaan voor fruitsalade. Gevoel van smaak en geur: Verkenning van de verschillende smaken en geuren van voedsel, bijvoorbeeld citrusvruchten / azijn / kruiden. Tastzin (textuur, temperatuur, gewicht) zoals suiker, meel, ijs, warm water, enz. Gehoor: bijv Gieten korrels / bonen in een kom, kloppen, eieren te breken, zeven van meel. Sense of visie: bv verfraaien van cakes en koekjes; het zien van de verschillende voedingsmiddelen en ingrediënten die worden gebruikt om gerechten te maken.

Nu dat je de voordelen, hier zijn een paar leeftijd-specifieke activiteiten hieronder.

Twee tot drie jaar

  • U helpen met het leggen van de tafel. Roer en meng ingrediënten. Helpen bij het snijden van koekjes en sandwich vormen met behulp van biscuit kotters. Helpen inpakken van de ingrediënten en de werktuigen die gebruikt werden. U helpen bij het schoonmaken en daarna opruimen van de keuken. Parallel play optreedt tijdens deze leeftijd. Dus geef uw kind dezelfde activiteit je doet, bijvoorbeeld het wassen van aardappelen, maar geef hem zijn eigen kom met water en aardappelen te wassen. Laat hem naast je zitten, zodat hij kan kopiëren wat je doet, maar doe het op zijn eigen.

Drie tot vier jaar (plus de onder 2-3 jarigen genoemde activiteiten)

  • Geleidelijk associatieve play evenwijdig spelen vervangen. Zo kunt u steeds meer taken uit te voeren samen met uw kind, zoals samen het bakken van een cake of een maaltijd te bereiden. Icing biscuits: Bereid jezelf, zal dit rommelig! Rolling deeg. Met behulp van biscuit maaimechanismehelemaal verschillend gevormde koekjes te maken. Kneden van deeg: Laat hem pers, squeeze en breken stukken af. Vaardigheid van uw kind in vloeibare gieten van kruik tot kruik zal ook verbeteren. Hij kan, van ongeveer drie-en-een-half jaar, giet water in een glas van een kruik. Geef hem de taken waar hij moet openen en sluiten van de kraan. Laat uw kind u te helpen bij het inpakken dingen weg.

Vier tot vijf jaar

  • Laat hem te helpen lag de tafel. Icing biscuits: Door nu hij nauwkeuriger en minder rommelig zal zijn! Hij zal beginnen met het waarderen van het eindproduct en zal trots op zijn, dus laat hem helpen om een ​​gerecht te voltooien en laat hem het eindresultaat. Geef hem de kans om anderen wat hij deed laten zien en laat hem trots op zijn. Hij kan nu vergelijken objecten in termen van grootte, gewicht en lengte. Dus, maak hem bewust van de verschillende grootte maatbekers, laat hem weegt eten, enz. Hij zal ook in staat zijn om een ​​kop met vloeistof te dragen zonder morsen. Geef hem de kans om te beginnen met een mes en een vork bij het bereiden van voedsel en bij het eten.

Vijf tot zes jaar

  • Laat hem lag de tafel op zijn eigen. Hij kan beginnen met een mes om voedsel te snijden. (Zorg er wel voor dat het veilig is!) Hij kan zijn eigen voedsel te dienen en hem vragen om te helpen met het dienen van de anderen in het gezin. Ontmoette hem maakt zijn eigen broodjes. Hij kan gerechten dragen op een dienblad. Hij kan wassen vuile vaat, maar kan hulp nodig heeft om ze te drogen. Wees voorzichtig met messen. Hij kan de vuile tafel schoon te maken.

Tips

  • Geduld is de sleutel! Keuken taken zal veel langer als je kind assists te nemen, maar alleen niet vergeten alle dingen die hij leert tijdens het doen. Stimuleer experimenten en liet zijn fantasie de vrije loop, bijvoorbeeld bij het versieren van koekjes. Geniet van de onvolmaaktheid van uw kind creatie / schotel. Zorg er altijd voor hem het gevoel trots op wat hij heeft gemaakt, zelfs als het niet precies zo uitziet als je denkt dat het zou moeten. Betrek je kind bij het kiezen, voorbereiden en helpen om voedsel te koken. Toen in de keuken bezig, introduceren begrippen als één en veel, groot en klein, dik en dun, het zelfde en anders. Uw kind zal nog steeds een korte concentratievermogen, dus maak je hem niet dwingen om u te helpen tot het gerecht (product) is voltooid. Dingen zullen rommelig, dus vergeet niet om een ​​schort op je kind als je hem niet wilt vies zijn kleren.

Over Susanne

Susanne is een ergotherapeut, gebaseerd op Tygerberg Hospitaal sinds 2017. Susanne studeerde B. Ergotherapie, en voltooide haar praktische dienstverlening aan de gemeenschap jaar in Oost-Londen. Ze is Mysmartkid deskundige voor de ontwikkelingsgebieden van Welzijn en Concepts.

Over Mysmartkid

Ontworpen door een panel van vooraanstaande deskundigen, Mysmartkid biedt hulpmiddelen voor Early Childhood Development om u te helpen uw kind de beste start in het leven. Geniet van leuke activiteiten met je kleintje, terwijl hen te helpen hun volledige potentieel te bereiken.

Bezoek www.mysmartkid.com of www.myslimkind.com