Inspirerend! Tweelingen met foetaal alcohol syndroom overwinnen leerproblemen | NL.DSK-Support.COM
Ouderschap

Inspirerend! Tweelingen met foetaal alcohol syndroom overwinnen leerproblemen

Inspirerend! Tweelingen met foetaal alcohol syndroom overwinnen leerproblemen

Lameez Armien, van Goodwood, Parijs is een ontzettend trots en liefhebbende moeder met een ongelooflijke verhaal van hoop in het overwinnen van grote uitdagingen. Haar twee zonen, koesterde vanaf drie weken oud zijn identieke tweeling Jeremiah en Joshua.

Hun slechte schoolprestaties werd gekenmerkt door een niveau 1 (niet bereikt) van de 4 over het verslag kaarten. Maar deze verontrustende resultaten drastisch veranderd slechts zes maanden na inschrijving van de tweeling in een Edublox lezen en leren kliniek. Jeremiah scoorde 3 (bevredigende prestaties) voor Wiskunde en 2 andere onderwerpen.

Geboren met foetaal alcohol syndroom

Armien vermoeden dat ontwikkelingsvoortgang haar jongens was niet op een lijn toen ze nog erg jong. Dit werd bevestigd door de artsen die haar vertelde dat ze was geboren met foetaal alcoholsyndroom (FAS). Toen in Grade 2, zowel jongens moeite om zich te concentreren op school, moest het jaar herhalen en werd bevorderd tot de rang 3 met ondersteuning, die Armien bezorgd over. Jeremia werd gediagnosticeerd met ADHD en een ernstige vorm van dyslexie. Hij had ernstige lees- en spellingsproblemen, worstelde om te schrijven en te onthouden wat hij had geleerd.

Armien werd geadviseerd om Jeremia te sturen naar een speciale behoeften school en dat hij nodig had om Ritalin te nemen. “Ik ben het absoluut weigerde om hem te geven, want ik geloof niet dat soort medicatie een oplossing voor leerproblemen.” Ze was wanhopig om haar beide zoons in het reguliere onderwijs te houden en begon te zoeken naar hulp van remedial teachers, educatieve consultants en psychologen zonder succes. Toen ontdekte ze over Edublox via een Google-zoekopdracht.

In een eerste ontmoeting, Edublox educatieve practitioner Zainu Allie vertelde Armien dat ze nooit had gewerkt met kinderen die FAS had, maar dat Edublox cognitieve ontwikkeling van vaardigheden programma's, die een onderdeel van een uitgebreid revalidatieprogramma gevormd, had een student die ernstige verwondingen in aanhoudende geholpen een motorongeluk. “Ik zei tegen Lameez, indien Edublox een persoon zou kunnen helpen in een dergelijke toestand dan kan het zeker helpen haar zonen, laten we het proberen.” De tweeling trad Edublox in juli 2017, halverwege Grade 3. Binnen drie maanden waren er drastische verbeteringen in hun handschrift en het vermogen om zich te concentreren.

Armien, zou een sterk betrokken en gepassioneerde moeder thuiskomt van het werk en elke avond herziening werken samen door te brengen met haar zonen. “Er waren delen van hun schoolboeken die ik kende achteruit,” zei ze. “Er was geen dag in de term die we niet te bestuderen.”

Bij Edublox klassen die woonden ze voor twee en een half jaar leerden ze basisvaardigheden in concentratie en leren, dat ze op de voorste voet voor een succesvolle academische carrière hele basisschool. “Edublox helpt kinderen om te lezen, te leren en te bereiken door middel van multisensorische cognitieve training, gericht op de ontwikkeling en Automatiseren de fundamentele vaardigheden die nodig zijn om te leren,” zegt Allie. “De mogelijkheid om informatie te verwerken is een voorwaarde voor het leren te laten plaatsvinden. Het zijn deze vaardigheden die we ontwikkelen kinderen met leerproblemen.”

De jongens die in de rang 3 had 'niet gehaald' Nu scoren hoger dan 70% van hun beste onderwerpen

Nu de jongens zijn in de rang 8. Eerder dit jaar Armien werd verhinderd is voor drie weken en kon niet overzien hun studeren voor examens. Hoewel ze van nature bang voor hen was, met uitzicht op de eerste middelbare school examenperiode, ze hoeven niet te hebben gedaan omdat beide zonen kwamen thuis met goede resultaten aan het einde van de looptijd. De tweeling zijn nu volledig onafhankelijk studenten die in het reguliere onderwijs zijn gebleven. “Ik kan eigenlijk TV te kunnen kijken,” ze grappen toe te voegen dat haar zonen hebben een andere houding nu naar school en kunnen studeren zonder haar toezicht. “Ze geloven dat ze goede cijfers te krijgen en dat is omdat ze de fundamenten rechts en had de goede ontwikkeling van cognitieve vaardigheden die ze nodig hadden in het begin van hun schoolloopbaan. We hebben een aantal grote uitdagingen samen niet alleen op school, maar ook emotionele strijd gekoppeld aan hun gekoesterd ervaren. Maar ik kan nu terug te kijken met zo'n opluchting en trots op mijn zoon.”De jongens die in de rang 3 had 'niet gehaald' nu naar boven score van 70% voor hun best onderwerpen en zijn bevorderd tot de rang 9. Voor Armien, de beste deel van het verhaal is dat haar zoons nooit moest een speciale behoeften school te gaan.