Handboeken versus tabletten: het e-learning debat | NL.DSK-Support.COM
Ouderschap

Handboeken versus tabletten: het e-learning debat

Handboeken versus tabletten: het e-learning debat

Moeten alle scholen overstappen op e-learning? Wat zijn de werkelijke voordelen voor onze kinderen? Zullen alle leerlingen in staat zijn om te communiceren via computers? Ouders kunnen veroorloven de nieuwste technologie? Kan e-learning garantie betere studieresultaten? Dit zijn enkele van de vragen die worden gesteld door docenten als de e-learning debat winsten tractie.

Riverside College High School Principal en jeugdwerker Dave Swart weegt enkele van de voors en tegens van de technologie en leren; “Computer-based onderwijs zorgt voor een betere presentatie van informatie, met behulp van audio-visuele media, het complex wordt het gemakkelijk en onderwijs wordt interactief. Echter, vanwege de hoge kosten van de initiële set-up en infrastructuur, kunnen niet alle scholen in staat zijn om de computer lesmethoden gebruiken.”

Terwijl Swart de waarde van e-learning herkent, waarschuwt hij tegen technologie vervanging van conventionele-leerboek-based onderwijs: “Hoewel computers zijn een goed hulpmiddel in het onderwijs, menselijke interactie en betrokkenheid is absoluut noodzakelijk en noodzakelijk is voor de cognitieve ontwikkeling.”

Afwegen van de voor- en nadelen van e-learning

  • Class werk kan worden gepland rond een geschikte tijd voor alle betrokkenen. Technologie vermindert de reistijd van en naar school. Leerlingen hebben de mogelijkheid om lesmateriaal dat hun niveau van kennis en interesse voldoet selecteren. Leerlingen kunnen overal dat ze toegang hebben tot een computer en internetverbinding hebben te bestuderen. Self-paced learning modules laten leerlingen om te werken in hun eigen tempo. Maakt het mogelijk flexibiliteit om gesprekken of bezoeken met klasgenoten en docenten op afstand deelnemen in chatrooms. E-Learning is geschikt voor verschillende leerstijlen en leren door middel van een verscheidenheid aan activiteiten te vergemakkelijken.

Nadelen:

  • Enorme set-up en onderhoudskosten. Leerlingen met een lage motivatie of slechte studie gewoonten kunnen achterblijven. Leerlingen met barrières voor leren zal geen ondersteuning te hebben. Zonder de routine structuren van een traditionele klasse, kan de student verloren gaan of in de war over het leren van activiteiten en deadlines. Studenten kunnen geïsoleerd van hun leraar en klasgenoten voelen. De leerkracht kan niet altijd beschikbaar zijn wanneer studenten studeren of hulp nodig hebt. Langzame internetverbindingen of oudere computers kunnen maken toegang te krijgen tot leermiddelen frustrerend. Het beheren van computerbestanden en online learning software kunnen te complex voor studenten met een beginner niveau computervaardigheden zijn. Hands-on of lab werk is moeilijk te simuleren in een virtueel klaslokaal.

“Dit zijn slechts enkele van de generieke voor- en nadelen die uit zijn gekomen met betrekking tot e-learning”, zegt Swart. “Hoe zit het met de leerlingen die zitten op het platteland, en die spreken Engels als derde taal? Hoe zit het met alle kinderen die we zo graag bestempelen als ADD of ADHD? Hoe zit het met de leerlingen die niet kunnen lezen?”

Swart waarschuwt tegen de alles of niets-mentaliteit rond e-learning: “Computers kunnen een briljante hulp aan onderwijs, en we nodig hebben om technologie te integreren in het onderwijs, maar totdat we een betere grip en inzicht rond technologie, die evolueert in een snel tempo we moeten de leerlingen een opleiding die is geworteld in zekerheid te geven - leerboeken en menselijke interactie mag niet worden onderschat - ze hebben een vrij goed werk tot nu toe gedaan “.