Goed om te weten: Goed bedoelde lof kan kinderen ontmoedigen | NL.DSK-Support.COM
Ouderschap

Goed om te weten: Goed bedoelde lof kan kinderen ontmoedigen

Goed om te weten: Goed bedoelde lof kan kinderen ontmoedigen

Ouderschap boeken kan herschreven moeten worden in het licht van het onderzoek laten zien dat ouders en leerkrachten lof kinderen met een laag gevoel van eigenwaarde op een manier die uiteindelijk hun motivatie en gevoelens van eigenwaarde kunnen verlagen.

We hebben vastgesteld dat bepaalde soorten lof kan averechts werken, vooral bij kinderen met een laag gevoel van eigenwaarde - degenen die lijken te prijzen het hardst nodig. In een poging om deze kinderen het gevoel van eigenwaarde te verhogen, volwassenen vaak geef ze persoon lof, zoals zeggen: “Je bent slim”, evenals opgeblazen lof, zoals zeggen: “Dat is ongelooflijk mooi”. Paradoxaal genoeg, hebben we ontdekt dat deze lof motivatie en gevoelens van eigenwaarde van deze kinderen kunnen verlagen als ze worstelen of mislukken. Dus ze kunnen afschrikken proberen nieuwe of moeilijke taken. Ironisch genoeg, kunnen kinderen met een verminderd gevoel van eigenwaarde dan vinden dat volwassenen verkwisten meer van dit ongepast lof op hen, verder terugdringen van hun eigenwaarde. Een zelfdragende neerwaartse spiraal kan worden vastgesteld.

Lof kunnen de kinderen te ontmoedigen

Hier is een typisch voorbeeld van het probleem, door de psycholoog en pedagoog Haim Ginott beschreven in zijn boek tussen ouder en kind. Als 12-jarige Linda aangekomen bij het derde niveau van haar videogame, haar vader riep: “Je bent geweldig! Je hebt een perfecte afstemming! Je bent een expert-speler.”Linda interesse verloren en liep weg. Lof van haar vader maakte het moeilijk voor haar om verder te gaan, omdat ze zei tegen zichzelf: “Pap denkt dat ik een geweldige speler, maar ik ben geen expert. Ik maakte het derde niveau door geluk. Als ik probeer het nog eens, mag ik niet eens het tweede niveau. Het is beter om te stoppen terwijl ik vooruit.”

Persoon lof backfires

Persoon lof kan nadelige gevolgen hebben, zoals Carol Dweck van Stanford University en haar collega's in verschillende toonaangevende experimenten hebben aangetoond. In ons eigen onderzoek, vonden we dat de effecten vooral nadelig voor kinderen met een laag gevoel van eigenwaarde kan zijn. We deden een experiment waar kinderen verslag uit over hun gevoel van eigenwaarde en speelde toen een competitief spel. Zij werden willekeurig toegewezen aan persoon lof, proces lof, of geen lof ontvangen na het oefenen van het spel. Kinderen werden vervolgens willekeurig toegewezen aan slagen of falen bij het spel. Zoals voorspeld, persoon lof veroorzaakt kinderen, vooral die met een laag zelfbeeld, naar beneden te voelen over zichzelf. Proces lof had een negatief effect hebben.

Opgeblazen lof kan ook averechts werken

Volwassenen soms ook proberen om het gevoel van eigenwaarde te verhogen door het geven van overdreven positief, opgeblazen lof. In plaats van de kinderen dat ze deed het goed, bijvoorbeeld het vertellen, kunnen volwassenen hen te vertellen dat ze ongelooflijk goed deden. In een van onze studies, volwassenen lezen scenario's van kinderen met een hoog of een laag zelfbeeld, en ze schreef de lof ze zou geven. Volwassenen gaf kinderen met een laag gevoel van eigenwaarde meer opgeblazen lof (33%) dan gaven ze kinderen met een hoge zelfwaardering (18%). We gerepliceerd deze bevindingen in het huis van de opmerkingen van de werkelijke ouder-kind interacties.

De gevolgen van dergelijke tendensen bij volwassenen worden onthuld in een van onze studies. In dit experiment, kinderen beantwoordt de vragen om het niveau van hun gevoel van eigenwaarde te stellen en werden vervolgens uitgenodigd voor een schilderij, Wilde Rozen tekenen door Vincent van Gogh. Elke tekening werd ogenschijnlijk beoordeeld door een professionele schilder. Kinderen werden willekeurig toegewezen aan opgeblazen lof ontvangen ( “Je hebt een ongelooflijk mooie tekening!”), Niet-opgeblazen lof ( “Je hebt een mooie tekening!”), Of geen lof.

Later werden de kinderen voorgeschoteld krijgen paren van tekeningen. Van elk paar zij kozen welke te trekken. Een daarvan was een eenvoudige tekening waarover ze te horen kregen: “Je zal niet veel fouten, maar je zult ook niet veel te leren”. De andere was een complexe tekening waarover ze te horen kregen: “Je kunt veel fouten maken, maar u zult zeker veel leren, ook”. Zoals voorspeld, de opgeblazen lof geleid kinderen met een laag gevoel van eigenwaarde aan de eenvoudigere tekeningen kiezen. Non-opgeblazen lof, maar leidde hen naar meer complexe tekeningen te kiezen. Dus het aantal volwassenen, gemotiveerd om de kinderen een laag zelfbeeld tegen te gaan, bleek dat hun strategie werkte niet zoals bedoeld. Het resultaat was echter anders voor kinderen met een hoge zelfwaardering, die voelde zich gesterkt door opgeblazen lof uitdagingen aan te gaan.

Wat doen persoon lof en opgeblazen lof hebben met elkaar gemeen dat maakt ze averechts werken bij kinderen met een laag zelfbeeld? Wij stellen voor dat, in het gezicht van deze lof, kinderen worden gedreven door het verlangen om te winnen of te verliezen eigenwaarde. Dus als ze denken dat ze kan mislukken, zullen ze de taak te voorkomen en te missen op de cruciale leerprocessen. En als ze worstelen met een taak of ervaring falen, kunnen ze afleiden dat ze waardeloos zijn, niet in staat om te voldoen aan de door degenen die hen te prijzen afbeelding. Zo kan iemand lof en opgeblazen lof verergeren het probleem dat ze bedoeld waren om op te lossen.

Het is gemakkelijk om deze fouten te maken

Waarom hebben goedbedoelende volwassenen blijven kinderen met een laag gevoel van eigenwaarde te loven in opgeblazen en persoon gerichte manieren? Bij volwassenen geven deze lof, eerste reactie van kinderen is het meest waarschijnlijk positief - glimlachen, rechtop zitten en kijken vol vertrouwen. Deze eerste positieve reactie kunnen volwassenen gebruik van dit soort lof te versterken. Maar volwassenen misschien niet herkennen wanneer, later, deze lof leidt tot schadelijke effecten in het gezicht van de strijd of tegenslagen, voor deze effecten zijn contra-intuïtief en kan zich voordoen lang nadat de lof heeft gekregen. Dus, terwijl de onmiddellijke positieve effecten van persoon lof en opgeblazen lof lijkt voor de hand liggend, kunnen hun langere termijn schadelijke effecten vliegen onder de radar.

Het proces is misschien makkelijker te waarderen als je bedenkt hoe andere, ook schijnbaar goedbedoelde, praktijken door volwassenen kunnen onbedoelde gevolgen hebben. Soms volwassenen tonen affectie en waardering van een kind vooral wanneer het kind iets goeds heeft gedaan. Studies van Avi Assor en Guy Roth van Ben-Gurion University en hun collega's hebben aangetoond dat dergelijke voorwaardelijke liefde schadelijk kan zijn. Hoewel volwassenen mogen geloven zal de motivatie van kinderen vonk, kan voorwaardelijke liefde te brengen aan kinderen dat ze het waard zijn als ze slagen, maar waardeloos als ze falen. Dit kan verstikkende druk op kinderen om uit te blinken te zetten en zo ondermijnen hun intrinsieke motivatie. Nogmaals, wat lijkt op het gezond verstand kan leiden goedbedoelde volwassenen te vertrouwen op contraproductief praktijken.

Wat moeten ouders en leerkrachten doen?

Dus, hoe moeten ouders - en anderen die de zorg voor kinderen, zoals leerkrachten - het verbeteren van de manier waarop ze kinderen loven? Gebruik proces lof in plaats van persoon lof. In plaats van het prijzen van kinderen vast kwaliteiten, vieren de strategieën die ze hebben gebruikt om hun resultaten te bereiken. Dus wanneer een kind verdient hoge cijfers in de wiskunde, prijs de inspanning van het kind in het leren te zetten en oefenen om zo'n prachtige resultaat te bereiken. Door dit te doen, ouders en leerkrachten richten kinderen op de acties die leiden tot succes, en leren ze dat ze kunnen leren en zichzelf te verbeteren. En houd de lof matig, in plaats van opgeblazen, zodat kinderen niet onder druk gezet om te presteren “ongelooflijk goed” de hele tijd zal voelen. Door het geven van een matige lof, ouders en leerkrachten realistische normen voor kinderen.

Het is heel makkelijk om lof te geven. Maar kinderen met een laag gevoel van eigenwaarde kan meer dan dat nodig hebben. In een recent onderzoek, hebben we aangetoond dat een belangrijke voorspeller van een lage eigenwaarde is een gebrek aan warmte en genegenheid dat kinderen van ouders. In sommige gevallen kan het belangrijker om betere relaties met kinderen dan te loven te bouwen. Ouders zouden meer tijd met hen doorbrengen, tonen meer interesse in wat ze doen, en laten zien dat ze de waarde van hun bedrijf. Ouders kunnen dus brengen aan kinderen dat ze worden gewaardeerd om wie ze zijn, ongeacht hun prestaties.