Een dag in het digitale leven van tieners | NL.DSK-Support.COM
Ouderschap

Een dag in het digitale leven van tieners

Een dag in het digitale leven van tieners

Met elke generatie het publieke bewustzijn roept een nieuwe vrees voor onze jeugd: een keer was het rock 'n' roll; vandaag de zorg is dat leven van tieners worden gedomineerd door digitale media

De zorg is dat de digitale zondvloed hun vermogen kunnen beïnvloeden om te leren, om samen te werken in het echte leven, te converseren, te spellen, en meer. Hebben ze geen tijd voor het ontspannen face-to-face gesprekken van de oude, voor de tijd doorbrengen met familie, of zelfs voor een goede nachtrust onderbroken door de gloeiende scherm van een smartphone? Ik heb een jaar met een klas van 13-jarigen uit te vinden.

Dit jaar veldwerk betekende tijd doorbrengen met hen op school, thuis, met vrienden en online. In plaats van de zorg voor hun welzijn, vond ik mezelf aangemoedigd door hoe goed ze erin geslaagd de enorme toevloed van digitale apparaten en inhoud die nu hun leven te vullen. Het schrijven van mijn onderzoeksresultaten en gedachten in de klas: Living and Learning in het digitale tijdperk, ik vond wat tieners wensen voor de meeste is controle over hoe ze hun tijd doorbrengen en met wie - niet alleen om digitale media te gebruiken voor zijn eigen belang.

Om dit te illustreren, hier zijn drie momenten in een dag uit het leven van de hedendaagse digitale uitgeruste tieners.

Op school

Voor een groot deel van de dag de klas geconfronteerd met de smart whiteboard aan de voorzijde, waardoor leraren geïntegreerde YouTube clips en andere elektronische bronnen in hun lessen. Het is duidelijk dat leraren nog steeds uit te werken hoe dit te doen en wat de waarde zou kunnen zijn. We waren getuige van een behoorlijk aantal van de strijd om de technologie te laten werken, of soms aan leerlingen met digitale media in de klas te gaan. Bijvoorbeeld, heeft de leer van de muziek-technologie op school niet echt bouwen op Fesse of Giselle enthousiaste experimenteren met muziek in hun vrije tijd.

In tussendoor

De wandeling thuis van school bleek een belangrijk moment voor de tieners - een ontspannen tijd in tussen het een en ander, uit de buurt van volwassen controle. Vaak was de laatste kans om vrienden face-to-face te praten alvorens terug naar huis - waar de tieners online zou opnieuw te verbinden.

Ze vonden deze reis strekken zich uit, het afwikkelen van de veeleisende ritme van de schooldag. Terwijl hun telefoons waren in de hand vaak de controle voor berichten en het delen van updates en grappen, het punt was om samen tijd doorbrengen, van aangezicht tot aangezicht.

Thuis

Huiswerk is vaak gepaard met Facebook, deels als een afleiding en deels voor hulp bijeenroepen van vrienden. Sommigen werden snel opgenomen in computerspelletjes. Nick gespeeld met de klasgenoten dat hij de hele dag had doorgebracht met Adam met mensen uit de online multi-player game, waarin hij een identiteit voelde hij was echt zelf kon vaststellen. Giselle, ondertussen, gespeeld met vrienden en familie in de ongelooflijk populaire wereld van Minecraft.

Levendige familie Abby's gehuld haar in een wereld van gesprek tegen een constante achtergrond van muziek. Megan werkte op het creëren van haar privé online ruimte in Tumblr - uren voorbij onopgemerkt. Max, Jenna en Alice zou verzamelen in het huis van Alice's om rond te chatten, rommel en praten over Harry Potter. Shane zou fietsen uit op zijn fiets wanneer hij maar kon.

Elke bevonden zich getrokken, in verschillende mate, in de inspanningen van hun ouders te verzamelen als een familie, bij het avondeten, via gedeelde hobby's, het verzorgen van huisdieren, of gewoon chatten in voor de televisie - zij het elk met telefoons of tablets in de aanslag - voordat afpellen in verschillende richtingen.

In- en uitschakelen - zoals zij dat willen

Dit inzicht in het leven van de 28 tieners laat zien hoe divers hun leven en benaderingen.

Terwijl de meeste beschikken over een telefoon en het gebruik van Facebook, gebruiken ze ze anders aan verschillende belangen na te streven, soms ingezet om te verbinden met anderen en soms om af te stemmen hen. Er zijn vele redenen voor, maar hoe meer we weten over tieners leeft hoe duidelijker het wordt dat jonge mensen niet meer geïnteresseerd in voortdurend aangesloten dan zijn de volwassenen om hen heen. Wat ze willen is de keuze van waar en wanneer om los te koppelen van de vaak heersen-gebonden en de strijd wereld van volwassenen waarin ze zich bevinden te hebben.

Digitale apparaten en de toepassingen zetten ze hen om tieners middel dat zij hun keuzevrijheid zijn geworden - een schild bazige ouders of vervelende jongere broers en zussen of schijnbaar kritische leraren, een middel om verbinding te maken met de sympathieke vrienden of een praatje maken met de lopende peer-‘drama’.

In feite is het grote belang van bureau om tieners is te zien in de manier waarop ze voorkomen dat de groeiende digitale omhelzing van hun scholen - leraren gebruik van digitale media in de klas of e-mail of het internet om contact met hen thuis is een ontmoeting met gefluister en zelfs langzamer wandelingen huis, om zo de maximale tijd doorgebracht met vrienden en onopgemerkt door volwassenen te halen.

Als volwassenen en ouders, kunnen we besteden minder tijd zorgen te maken over wat ze opstaan ​​om als tieners en meer tijd met hen, de bespreking van de uitdagingen die voor ons liggen voor hen als volwassenen in een steeds meer verbonden wereld.

Sonia Livingstone, hoogleraar Sociale psychologie, London School of Economics Dit artikel werd oorspronkelijk gepubliceerd op het gesprek. Lees het originele artikel.